Feltry All-In
Il corso nasce dall’esigenza di informare sul ruolo del docente di sostegno, sulle figure di supporto, sulla normativa vigente inerente all’inclusione e sulle modalità operative. In un contesto scolastico sempre più eterogeneo, l’obiettivo è fornire strumenti concreti per gestire le dinamiche inclusive, garantendo a ogni studente un percorso educativo coerente, aggiornato e profondamente rispettoso delle diversità.
Destinatari: Docenti e figure di supporto dell’Istituto.
Programma degli Incontri
Primo Incontro: Il ruolo dell’educatore e aspetti normativi
- Data: 25 novembre 2025 (Durata: 1h)
- Relatori: Claudia Bonà e Paola Rubino (Responsabili cooperativa assistenza educativa specialistica AIAS)
- Contenuto: L’intervento ha approfondito il ruolo dell’educatore nella scuola, definendone i confini professionali e legali nonché le sinergie con il corpo docente. Sono stati analizzati i compiti specifici dell’assistente educativo, focalizzandosi sull’autonomia e sulla comunicazione. L’obiettivo è stato chiarire come questa figura faciliti l’integrazione sociale e l’apprendimento, agendo in stretta collaborazione con il Consiglio di Classe per costruire un ambiente scolastico realmente inclusivo e funzionale alla crescita individuale.
Allegato: Slides ‘L'Educatore a scuola’
Secondo Incontro: La terminologia e la normativa dell’inclusione, il docente di sostegno, gli strumenti dell’inclusione
- Data: 4 dicembre 2025 (Durata: 1.5h)
- Relatori: Loredana Gaglio, Veronica Triscari Barberi, Giacinto Varamo (Docenti di sostegno dell’Istituto)
- Contenuto: L’intervento ha analizzato la terminologia e la normativa dell’inclusione, il ruolo del docente di sostegno e gli strumenti operativi fondamentali come la redazione del PEI e del PDP, il funzionamento dei Gruppi di Lavoro e la gestione delle prove equipollenti. I relatori hanno fornito indicazioni pratiche per muoversi tra le procedure amministrative e didattiche, assicurando che ogni azione educativa e didattica sia supportata da una cornice normativa solida e da una corretta progettazione collegiale.
Allegati:
Terzo Incontro: Il nuovo iter diagnostico per studenti con BES e i rapporti fra scuola e UONPIA
- Data: 9 dicembre 2025 (Durata: 1.5h)
- Relatore: Sonia Corbella (Neuropsichiatra)
- Contenuto: L’incontro ha esaminato il nuovo iter diagnostico per studenti con BES e i rapporti fra scuola e UONPIA. La dott.ssa Corbella ha illustrato dettagliatamente come avviene una certificazione, analizzando i passaggi clinici e burocratici che portano alla diagnosi. Inoltre, ha trattato delle modalità di dialogo tra istituzione scolastica e servizi sanitari, fondamentale per comprendere le necessità cliniche degli studenti e tradurle in strategie didattiche efficaci, ottimizzando i tempi e la qualità del supporto fornito.
Allegato: Slides ‘Comunicazione Opertori Uonpia - Neuropsichiatra’
Ultima revisione il 23-01-2026 da PAOLO ACUNZO